Science and The Character of Islam Rahmatan Lil ‘Aalamien: Junior High School Learning Model in Central Java, Indonesia

  • Salafudin Salafudin IAIN Pekalongan
  • M Yasin Abidin IAIN Pekalongan

Abstract

This study aimed to analyze the Science Learning Model for Junior High School that creates the character of Islam Rahmatan Lil ‘aalamien (Islam as the mercy to all worlds) and to describe and to analyze the implementation of science learning in Junior High School in Central Java. This study focused on two schools in Pekalongan and Tegal that create the character of Islam Rahmatan Lil ‘aalamien. The approach used in this study was developmental research. The result of research showed: (1) teacher having used learning model leading to the creation of character, (2) the development of MPSMK IRLA and its learning set developed building on the finding of learning model implemented so far in SMPIT Lukmanul Hakim Slawi of Tegal Regency and SMP 17 Pekalongan and the analysis of the need for science learning model creating the character of Islam Rahmatan Lil ‘alamien, and (3) the implementation of MPSMK IRLA in the trial conducted in SMPIT Lukmanul Hakim Slawi of Tegal regency finding that the average assessment for the character of IRLA belonging to very culturing.

References

Rohadi, A.F. & Sudarsono. (1997). Ilmu dan Teknologi dalam Islam. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Zainal, A & Bagir, et. al. (2005). Integrasi Ilmu dan Agama: Interpretasi dan Aksi. Bandung: Mizan.

Agustini, D, Subagia, IW, & Suardana, IN (2013). Pengaruh Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Terhadap Penguasaan Materi dan Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di MTs Negeri Patas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia, 3 (1).

Ziauddin, A. (1996). Influence of Islam in World Civilization. Delhi: Adam Publishers & Distributors.

Al-Jurjawi, A.A. (1994). Hikmat al-Tasyrî’ wa Falsafatuhu. Bairut: Dar al-Fikr.

Richard, A. (1997). Classroom Instruction and Management. New York: The Mc Graw Hill Company.

Arikunto. (1993). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Aripudin, I. (2016). Integrasi Sains dan Agama dan Implikasinya terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Edukasia Islamika, 1 (1).

Brog & Gall. (1979). Educational Research An Introduction. New York: Souten Press.

Barbour, I. G. (2000). When Science Meets Religion. San Fransisco: Harper San Fransisco.

Darmadi. (2017). Integrasi Agama dan Ilmu Pengetahuan. Yogyakarta: Diandra Kreatif.

Dimyati, J. (2016). Pemebelajaran Terpadu Untuk Taman Kanak-Kanak/ Raudltul Athfal dan Sekolah Dasar. Jakarta: Prenanda Group.

Fadjar, M. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan, Bandung: PT. Raja Grafindo Persada.

Farida, M. (2011). Perkembangan Pemikiran Tasawuf dan Implementasinya di Era Modern. Jurnal Ilmu ilmu Ushuluddin dan Filsafat, 13 (1).

Fogarty, R. (1991). How To Integrate The Curricula. Palatine, Illionis: Skylight Publishing, Inc.

Golshani, M. (2003). Filsafat Sains Menurut Al Qur’an. Bandung: Mizan.

Hamudy, A, & Ilham, M. (2014). Politik Rahamtan Lil Alamin. Jakarta: Republika.

Imron, A. (2018). Penguatan Islam Moderat melalui Metode Pembelajaran Demokrasi di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Edukasia Iskamika. 3 (1)

Imam al-Jurjawi. (1994). Hikmatu al-Tasyri’ wa Falsafatuha. Beirut: Dar al-Fikr.

Jabali, F et al. (2011). Islam Rahmatan lil alamin. Jakarta:Kementerian Agama: Direktorat JenderalPendidikan Islam, Direktorat Pendidikan Agama Islam.

Joyce, B & Marsha W. (1992). Models of Teaching. USA: Allyn and Bacon.

Majid, A. (2014). Pendidikan Berbasis Ketuhanan. Bandung: Maulana Media Grafika.

Miftah, M. (2017). Model Integrasi Sains dan Agama dalam Pendidikan Nasional. Jurnal Penelitian, 14 (2)

Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Munawwir, A.W. (1997). Kamus Al Munawwir Arab Indonesia. Surabaya: Pustaka Progressif.

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensosial. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Muspiroh, N. (2013) Integrasi Nilai Islam Dalam Pembelajaran IPA (Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan
Islam, 28 (3).

Nasution, H. (1979). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya Jilid II. Jakarta:UI Press.

Salahudin, A & Irwanto A. (2013). Pendidikan Karakter: Pendidikan Berbasis Agama dan Budaya Bangsa.
Bandung: Pustaka Setia.

Samad, M. (2016). Integrasi Pembelajaran Bidang Studi IPTEK dan al-Islam Suatu Upaya Mengatasi Dikotomi Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Sunrise.

Sardiman A.M. (2003). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Shihab, Q. (2005). Tafsir Al-Misbah, Cet. Ke-4, Jilid VIII. Jakarta: Lentera Hati.

Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter?. Jurnal Pendidikan Karakter, I (1).

Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkatan Satuan Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Usman. (2006). Manajemen Teori Praktik dan Riset Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Akasara.

Zarman, W. (2014). Problem Pendidikan Sains di Sekolah. International On Islamic Science Educations UIKA.

Zuhdi, Z. (2011). Pendidikan Karakter dalam Perspektif dan Teori. Yogyakarta: UNY Press.
Published
2019-12-02
How to Cite
SALAFUDIN, Salafudin; ABIDIN, M Yasin. Science and The Character of Islam Rahmatan Lil ‘Aalamien: Junior High School Learning Model in Central Java, Indonesia. JURNAL PENELITIAN, [S.l.], p. 147-160, dec. 2019. ISSN 2541-6944. Available at: <http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/Penelitian/article/view/2279>. Date accessed: 03 july 2020. doi: https://doi.org/10.28918/jupe.v16i2.2279.
Section
Artikel