Educational Values in The Arabic Imperatives (A Stylistic Analysis of the Qur'an)

  • M. Ircham

Abstract

This study aims to reveal the education values ​​in al-Qur’an through its stylistics (a linguistic aspect), such as imperative (al-amr). So far, the exploration of values ​​in al-Qur’an still has a lot to do with the substance of the verse. This study uses a stylistic analysis of al-Qur’an, which is descriptive and theoretical, with a literature approach. The results of this study include, first, the stylistics of al-Qur’an implies educational values ​​and explains how these values ​​are internalized. Second, the stylistics of al-Qur’an in imperative form (al-amr) contains educational values ​​that enable a person to become a better, more developed and mature human being. The education values meant here are obedience, affection and responsibility.

References

Arif, Mahmud. Tafsir Pendidikan: Makna Edukatif al-Qur’an dan Aktualisasi Pembelajarannya. Yogyakarta: Ombak, 2015.

Al-Ashfahani, Al-Ragib. Mufradāt Alfaẓ al-Qur’an. al-Mansurah: Maktabah Fayyadh, 2009.

‘Athiyyah, Sayyid Abdurrahim. al-Amr wa al-Nahy fî al-Nusūq al-Qur’ani. Cairo: Maktabah al-Zahra, 2002.

Aziz, Husein. Bahasa al-Qur’an: Perspektif Filsafat Ilmu. Sidogiri: Pustaka Sidogiri, 2010.

Black, Elizabeth. Stilistika Pragmatis, terj. Ardianto et.al,. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016.

Chirzin, Muhammad. Kearifan al-Qur’an. Jakarta: Garamedia Pustaka Utama, 2011.

Diyab, Thariq Muhammad 'Abd al-Lah. Dalāil al-I'jaz fi al-Qur’an al-Karīm. Cairo: Universitas al-Azhar, 2011.

Elmubarok, Zaim. Membumikan Pendidikan Nilai: Mengumpulkan yang Terserak, Menyambung yang Terputus, dan Menyatukan yang Tercerai. Bandung: Alfabeta, 2009.

Fahimah, Siti. “Kaidah-kaidah Memahami Amr dan Nahy: Urgensitasnya dalam Memahami al-Qur’an.” Al-Furqan: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 1, no. 1 (2018): 1-13.

Firdaus. “Membentuk Pribadi Berakhlakul Karimah Secara Psikologis.” Al-Dzikra, Jurnal Studi Ilmu al-Qur’an dan al-Hadits 11, no. 1 (2017): 55-88. https://doi.org/10.24042/al-dzikra.v11i1.1813.

Frondizi, Risieri. Pengantar Filsafat Nilai, terj. Cuk Ananta Wijaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2011.

Gazali, Marlina. “Optimalisasi Peran Lembaga Pendidikan untuk Mencerdaskan Bangsa.” Jurnal al-Ta'dib 6, no. 1 (2013): 126-136. http://dx.doi.org/10.31332/atdb.v6i1.295.

Ginkel, Agatha van. “Educational Values and Material Development.” SIL Forum for Language Fieldwork 4 (2008): 1-5.

Hasbullah. Dasar-dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2006.

Haydon, Graham. Values in Education. London: Continuum International Publishing Group, 2006.

Al-Jarim, 'Ali. & Musthafa Amin. al-Balāgah al-Waḍihah. Cairo: Dar Quba' al-Hadisah, 2010.

Al-Jabiri, Abid. Madkhal ila al-Qur’an al-Karīm: fi al-Ta'rīf bi al-Qur’an. Beirut: Markaz Dirasat al-Wahdah al-'Arabiyyah, 2007.

Al-Jarbi, Muhammad Ramadhan. al-Uslūb wa al-Uslūbiyyah. Egypt: Elga, 2002.

Lauma, Athar. “Unsur-unsur Intrinsik Cerita Pendek 'Protes' Karya Putu Wijaya.” Jurnal Elektronik Fakultas Sastra Universitas Sam Ratulangi 1, no. 5 (2017): 1-26.

Lutfia, Faizatul et.al. “Hubungan Disiplin dengan Tanggung Jawab Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan: Teori Penelitian dan Pengembangan 1, no. 4 (2016): 692-697. http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i4.6226.

Makinudin, M. “Mengenal Ushlub dalam Struktur Kalimat dan Makna.” Miyah: Jurnal Studi Islam 14, no. 2 (2018): 160-181.

Mulyana, Rahmat. Mengartikulasi Pendidikan Nilai. Bandung: Alfabeta, 2011.

Al-Munawar, Said Agil Husin. Aktualitas Nilai-nilai Qur’ani dalam Sistem Pendidikan Islam. Ciputat: Ciputat Press, 2005.

Al-Nabhani, Taqiyuddin. al-Syaḥṣiyyah al-Islamiyyah. Beirut: Dar al-Ummah, 2003.

Al-Nahlawi, 'Abd al-Rahman. Uṣul al-Tarbiyyah al-Islamiyyah wa Asālibiha fi al-Bait wa al-Madrasah wa al-Mujtama'. Damaskus: Dar al-Fikr, 2010.

Nabi, Malik Ben. Fenomena al-Qur’an: Pemahaman Baru Kitab Suci Agama-agama Ibrahim. terj. Farid Wajdi. Bandung: Marja', 2002.

Nasirudin. Akhlak Pendidik: Upaya Membentuk Kompetensi Spiritual dan Sosial. Semarang: CV. Karya Abadi Jaya, 2015.

Nata, Abuddin. Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta: Kencana, 2016.

National Council of Educational Research And Training. Education for Values in Schools - A Framework. New Delhi: Department of Educational Psychology and Foundations of Education, t.t.

Nurcholish. Islam dan Doktrin Peradaban: Sebuah Telaah Kritis tentang Masalah Keimanan, Kemanusiaan, dan Kemoderatan. Jakarta: Paramadina, 1992.

Rahmatullah, Lutfi. “Pengaruh Keindahan Bahasa al-Qur’an Terhadap Perkembangan Sastra dalam Dunia Islam.” Qaf: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir 1, no. 2 (2017): 119-140.

Ratna, Nyoman Kutha. Stilistika: Kajian Puitika bahasa, sastra, dan budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.

Roestiyah. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.

Sa'ad, Ma'ruf. al-Qiyām al-Tarbawiyyah fi Qaṣaṣ Sūrah al-Kahfi. Aljazair: Universitas Abu Bakr Bilqaid, 2014.

Samhudi, Obi et.al. “Jenis dan Fungsi Gaya Bahasa dalam Pemaknaan Kumpulan Cerpen Kembalinya Tarian Sang Waktu: Stilistika.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 6, no. 12 (2017): 1-9.

Shaufi, Mahir Ahmad. al-Mausū'ah al-Kauniyyah al-Kubra. Beirut: Maktabah al-'Ashriyyah, 2008.

Shihab, M. Quraish. Menabur Pesan Ilahi: al-Qur’an dan Dinamika Kehidupan Masyarakat. Jakarta: Lentera Hati, 2006.

Suparti. “Penggunaan Metode Penugasan atau Resitasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III dalam Memahami Konsep Mengenal Pecahan Sederhana.” Jurnal Pedagogia 3, no. 1 (2014): 54-66. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v3i1.57.

Al-Syayib, Ahmad. Al-Uslūb: Dirāsah Balāgiyyah Tahliliyyah li al-Usūl al-Asālib al-Adabiyyah. Cairo: Maktabah an-Nahdhah al-Masriyyah, 1991.

Taufiq, Imam. Al-Qur’an Bukan Kitab Teror: Membangun Perdamaian Berbasis Al-Qur’an. Yogyakarta: Bentang Pustaka, 2016.

Taylor S.E.. Psikologi Sosial. terj. Triwibowo. Jakarta: Erlangga, 2006.

The Australian Government Department of Education, Science and Training. The Values Education Study. Australia: Curriculum Corporation, 2003.

Tiawaldi, Adit. & Muhbib Abdul Wahab. “Perkembangan Bahasa Arab Modern dalam Perspektif Sintaksis dan Semantik pada Majalah Aljazeera.” Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban 4, no. 1 (2017): 1-19. https://doi.org/10.15408/a.v4i1.5328.

Ully, A. “Penerapan Prinsip-prinsip Islam dalam Pengaturan Corporate Social Responsibility di Indonesia.” Law Reform 7, no. 2 (2012): 121-189. https://doi.org/10.14710/lr.v7i2.12413.

Usman. Metafora al-Qur’an dalam Nilai-nilai Pendidikan dan Pengajaran. Yogyakarta: Teras, 2010.

Wibowo, Agus. Pendidikan Karakter Berbasis Sastra. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2013.

Wilson, P. S. “Interests and Educational Values.” Journal of Philosophy of Education 8, no.2 (1974): 187. https://doi.org/10.1111/j.1467-9752.1974.tb00495.x.

Zahid, Moh. “Fawātih al-Suwar: Seni Memulai Komunikasi Efektif dalam alQur’an.” Disertasi. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2014.

Zaqzuq, Mahmud Hamdi. al-Mausū'ah al-Qur’aniyyah al-Mukhaṣaṣah. Cairo: Wizarah al-Auqaf al-Majlis al-A'la li al-Syu'ūn al-Islamiyyah, 2003.

Al-Zarkasyi, Muhammad 'Abdullah. al-Burhān fi 'Ulūm al-Qur’an. Cairo: Dar Ihya' al-Kutub al-'Arabiyyah, 1997.

Al-Zarqaniy, Muhammad 'Abd al-'Azim. Manāhil al-'Irfān fi Ulūm al-Qur’an. Cairo: Dar al-Hadis, 2001.
Published
2019-06-25
How to Cite
IRCHAM, M.. Educational Values in The Arabic Imperatives (A Stylistic Analysis of the Qur'an). ALSINATUNA, [S.l.], v. 4, n. 2, p. 229-246, june 2019. ISSN 2503-2690. Available at: <http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/alsinatuna/article/view/2045>. Date accessed: 12 dec. 2019. doi: https://doi.org/10.28918/alsinatuna.v4i2.2045.
Section
Artikel