Religious and Social Activities-Based Character Building in Madrasah Aliyah Al Falah, Sirahan, Cluwak, Pati

  • Subaidi Subaidi UNISNU Jepara

Abstract

This study describes religious and social activities-based character education in Madrasah Aliyah Al Falah, Sirahan, Cluwak, Pati. This is a field research, which conducted directly in the field to obtain the required data and it employs a case study design, meaning that this research focuses on cases to be understood and analyzed in depth. The data were collected using interview, observation, and documentation. The data sources are the headmaster, the deputy of student affairs, teachers, madrasah committees, students, related parties and documents. The results of the study revealed that religious and social activities-based character education includes: first, ubudiyaah aspects, which are routine activities including purification or ablution, Zuhur congregational prayers, shaking hands after prayers, spiritual activities by pronouncing wirid after prayers and istighasah; second, the social aspect which is in the form of distributing zakat, teaching practices, community service, and collecting donation. Thus students have implemented a national character education program, includes: religious, discipline, social care, democratic, helpful, hard work, creative, independent, friendly / communicative, environmental care, and responsible.

References

Anekasari, R. (2017). Pendidikan Akhlak Sebagai Ruh Pendidikan Islam. HIKMATUNA : Journal for Integrative Islamic Studies, 3(1), 91. https://doi.org/10.28918/hikmatuna.v3i1

Annur, F. (2016). Pendidikan Karakter Berbasis Keagamaan ( Studi Kasus di SDIT Nur Hidayah Surakarta ). At-Tarbawi, 1(1).

Arifin, Z. (2017). Implementasi Pendidikan Karakter Islami pada Kegiatan Ekstrakurikuler “Hizbul Wathan” (Studi Empirik di SMA Muhammadiyah 3 Surakarta.

Dahlia. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini Berwawasan Lingkungan dan Budi pekerti. HIKMATUNA : Journal for Integrative Islamic Studies, 2(1), 51–83.

FISIP UT, T. D. (2005). Pendidikan Agama Islam. Universitas Terbuka.

Haryati, S. (2017). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Untidar. http://lib.untidar.ac.id/wp-content/uploads/2017/01/Pendidikan-Karakterdalam-kurikulum.pdf

Karya, M., & Fuadi, A. (2018). Nilai Pendidikan Karakter Religius dan Cinta Tanah Air Novel Rantu 1. AKADEMIKA, 23(02).

Koentjaraningrat. (2006). Kebudayaan, Mentalitas, dan Pembangunan. Raja Grafindo.

Koesoema, D. A. (2011). Pendidikan Karakter Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. Gramedia.

Muhsinin. (2013). Model Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-Nilai Islam untuk Membentuk Karakter Siswa Yang Toleran (p. 2).

Mujizatullah. (2014). Implementasi Pendidikan Karakter Pada Madrasah Aliyah Puteri Aisyiah di Palu. Jurnal Al Qalam, 20(1).

Munjiatun. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter. Jurnal Kependidikan, 6(2).

Santoso, B. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter melalui Kegiatan Ekstrakurikuler “Hisbul Wathan.” Istawa: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1).

Sayektiningsih, Bambang Sumardjoko, dan A. M. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. 12(2).

Sayektiningsih, SUmardjoko, B., & M., A. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Karakter dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 12(2).

Siswanto. (2013). Pendidikan Karakter Berbasis Niai-nilai Religius. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 97.

Sobri, A. Y. (2015). Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Religi di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar:Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 24(1), 18–25.

Subaidi. (2019). Pendidikan Karakter Siswa Berbasis Agama di SMP Walisongo Pecangaan Jepara. J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam), 4(1), 37–47.

Suyadi. (2013). Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Remaja Rosdakarya.

Tindaon, Y. A. (2014). Pembelajaran sastra sebagai salah satu wujud implementasi pendidikan berkarakter. 12, 02.

Uliana, P., & Setyowati, R. N. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kultur Sekolah pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Jurnal Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1.

Uliana, Pipit, & Setyowati, Rr. N. (2013). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kultur Sekolah Pada Siswa Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 1(1), 165–179.

Ulum, M. M. (2016). Relasi Pendidikan Akhlak dan Ilmu Laduni Menurut Imām Al-Gazāli. HIKMATUNA : Journal for Integrative Islamic Studies, 2(1), 84–106. https://doi.org/10.28918/hikmatuna.v2i1.953

Yahya, K. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Potensi Diri.
Published
2019-12-11
How to Cite
SUBAIDI, Subaidi. Religious and Social Activities-Based Character Building in Madrasah Aliyah Al Falah, Sirahan, Cluwak, Pati. HIKMATUNA, [S.l.], v. 5, n. 2, p. 207-217, dec. 2019. ISSN 2503-3042. Available at: <http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/hikmatuna/article/view/2178>. Date accessed: 31 mar. 2020. doi: https://doi.org/10.28918/hikmatuna.v5i2.2178.